Un experiment realizat la Academia de Studii Economice (ASE) scoate la iveală o diferență majoră în comportamentul financiar al tinerilor. Studenții care au un loc de muncă reușesc să economisească jumătate din venituri, în timp ce tinerii susținuți financiar de părinți nu pun niciun ban deoparte.
Rezultatele provin dintr-un exercițiu practic desfășurat în cadrul unui curs de la ASE, menit să îi facă pe studenți să conștientizeze modul în care își gestionează finanțele. Diferența de 50 de procente în rata de economisire arată o abordare fundamental diferită a banilor între cele două categorii de studenți.
Bugetul personal, un test practic la ASE
Silvia Elena Iacob, decanul Facultăţii de Economie şi Comunicare în Afaceri din cadrul ASE, a inițiat un exercițiu direct pentru a analiza obiceiurile financiare ale studenților. Abordarea sa se concentrează pe valorile care stau la baza deciziilor de cumpărare, nu doar pe simple calcule matematice.
„Îi întreb prima dată care sunt valorile lor, de ce vor să achiziţioneze ceva anume. Trebuie să ia o decizie raţională, iar noi trebuie să îi educăm în această direcţie, astfel încât să ştie cum să îşi gestioneze finanţele. Am făcut la curs un buget propriu. I-am întrebat pe tineri câţi bani au la dispoziţie lunar, cât cheltuie şi cât economisesc. Am aflat că cei care primesc bani de la părinţi nu pun deloc deoparte, în timp ce studenţii care sunt bursieri şi au şi joburi part-time economisesc circa jumătate din ce câştigă”, a povestit Silvia Elena Iacob.
Investiția în capitalul uman este prioritară
Sfatul decanului depășește simpla economisire lunară. Silvia Elena Iacob subliniază că investițiile nu ar trebui să se rezume la aur sau tehnologie, ci ar trebui să se concentreze pe capitalul uman. Potrivit acesteia, investiţia în resursa umană prin proiecte de formare profesională oferă un randament ridicat pe termen lung. Cea mai sigură investiție este, în esență, dezvoltarea personală și profesională.
Rolul facultății: decodarea crizelor și a oportunităților
Scopul final al educației economice universitare nu este doar acumularea de cunoștințe teoretice. Facultatea trebuie să ofere studenților un set de instrumente practice pentru a naviga prin complexitatea lumii reale, în special în perioade instabile și pline de provocări.
„Asta îi învaţă facultatea pe tineri: să fie capabili să decodifice crize, să descifreze cifre şi chiar să găsească anumite oportunităţi de business”, a punctat decanul ASE. Astfel, tinerii devin mai pregătiți pentru orice situație economică ar putea întâmpina.
Educație financiară pentru noile generații
Declarațiile Silviei Elena Iacob au fost făcute în cadrul emisiunii „Ce faci cu banii tăi?”, un proiect susţinut de Banca Transilvania. Emisiunea face parte dintr-un program național mai amplu de educație financiară, denumit FIT – Finanţe pe Înţelesul Tuturor, lansat de BT. Programul FIT are ca obiectiv construirea unei baze solide în gestionarea banilor pentru generațiile Alpha, Z și Y. Acesta transformă întrebările simple despre finanțe în teme de discuție menite să ajute tinerii să ia decizii informate.
